Πρόγραμμα


Παρασκευή, 6 Δεκεμβρίου 2019

Ώρα

 

  Αίθουσα
3.30-5.00 μ.μ. Εγγραφές Εσωτερικός Προθάλαμος Κτηρίου Συμβουλίου-Συγκλήτου «Αναστάσιος Γ. Λεβέντης»
5.00-7.00 μ.μ. Τελετή Έναρξης

Εναρκτήρια Ομιλία Καθηγητή
Paul Drijvers

Β108,  Κτήριο Συμβουλίου-Συγκλήτου «Αναστάσιος Γ. Λεβέντης»
7.00-7.30 μ.μ. Καφές Προθάλαμος κτηρίου Συμβουλίου-Συγκλήτου «Αναστάσιος Γ. Λεβέντης»
7.30-9.00 μ.μ. Ερευνητικές Εργασίες 1 Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Παρασκευή, 6 Δεκεμβρίου 2019

Αναλυτικό Πρόγραμμα

17:00 – 18:00 Τελετή Έναρξης – Τελετουργικό

Συντονιστής: Κωνσταντίνος Χρίστου

Αίθουσα: Β108, Κτήριο Συμβουλίου-Συγκλήτου «Αναστάσιος Γ. Λεβέντης»

18:00 – 19:00 Κεντρική Ομιλία 1, Καθηγητής Paul Drijvers

Embodied instrumentation: two views on using digital technology in mathematics education

Αίθουσα: Β108, Κτήριο Συμβουλίου-Συγκλήτου «Αναστάσιος Γ. Λεβέντης»

Συντονιστής: Ελένη Δημοσθένους

19:00 – 19:30 Καφές

Αίθουσα: Προθάλαμος κτηρίου Συμβουλίου-Συγκλήτου «Αναστάσιος Γ. Λεβέντης»

19:30 – 21:00 Ερευνητικές Εργασίες 1
Ερευνητικές Εργασίες 1Α
Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

 

Συντονιστής:
Μάριος Πιττάλης

Ερευνητικές Εργασίες 1Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Ιωάννης Παπαδόπουλος

Ερευνητικές Εργασίες ΙΓ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 

Συντονιστής:
Μαριλένα Παντζιαρά

Ερευνητικές Εργασίες 1Δ

Αίθουσα: : ΚΕΠ(LRC)017, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 

Συντονιστής:
Παρασκευή Σοφοκλέους

Ερευνητικές Εργασίες 1Ε

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)019, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 

Συντονιστής:
Κωνσταντίνος Χρήστου

19:30 Είναι δυνατή μια γνωστική και αντιληπτική προσέγγιση της μαθηματικής

δημιουργικότητας κατά τη μάθηση της γεωμετρίας;

Παναγιώτης Γρίδος, Ευγένιος Αυγερινός, Ρόζα Βλάχου, Ιωάννα Μαμωνά-Downs

Ο ρόλος της τεχνολογίας στην ανάπτυξη της αλγεβρικής σκέψης μαθητών δημοτικού σχολείου

Μαρία Χειμωνή, Δήμητρα Πίττα – Πανταζή, Κωνσταντίνος Χρίστου

Αναδυόμενες ταυτότητες μάθησης μαθηματικών: εξιστορήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών στο πλαίσιο μιας μακροχρόνιας μελέτης

Χαράλαμπος Σακονίδης, Χαρά Δαφέρμου

Κανονικότητες (patterning) στις μικρές ηλικίες –           Μετά-ανάλυση ερευνών

Μαριάννα Τζεκάκη, Ξένια Βαμβακούση, Μαρία Καλδρυμίδου

Πορεία μοντελοποίησης σε ρεαλιστικό πλαίσιο

Αικατερίνη Λιονή

20:00 Η διπλή φύση του γεωμετρικού σχήματος: ασυμφωνία μεταξύ φαίνεται και είναι

Βασιλική Γώγου, Αθανάσιος Γαγάτσης, Παναγιώτης Γρίδος, Ιλιάδα Ηλία, Ελένη Δεληγιάννη

Εισαγωγή της άλγεβρας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με τη χρήση ψηφιακών

εργαλείων: Μελέτη του διδακτικού σχεδιασμού και της επαγγελματικής γνώσης μιας εκπαιδευτικού

Σωτήριος Κατσομήτρος, Γεώργιος Ψυχάρης

Διαγλωσσικότητα και (κριτική) μαθηματική εκπαίδευση: προκλήσεις, σχέσεις και

υποσχέσεις

Γεωργία Κασάρη

Υποστηρίζοντας την ανάπτυξη της πολλαπλασιαστικής σκέψης των νηπίων: Μια μελέτη περίπτωσης

Γεωργία Πήττα, Μαρία Καλδρυμίδου, Ξένια Βαμβακούση

Τα μαθηματικά μοντέλα και η εξέλιξή τους σε ένα ρεαλιστικό πρόβλημα

Δανάη Δαφνοπούλου

20:30 Από τον ενσαρκωμένο στον αξιωματικό κόσμο των μαθηματικών: αντιλήψεις

φοιτητών για την έννοια του ορίου

Πέτρος Σαμαρτζής, Παναγιώτης Γρίδος

Ο ρόλος των εργαλείων μέτρησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων στη συνεισφορά γενικευμένων και εξειδικευμένων πρακτικών διδασκαλίας: Πιλοτική έρευνα εγκυροποίησης εργαλείου μέτρησης της αλγεβρικής σκέψης

Σέργιος Σεργίου, Χαράλαμπος Χαραλάμπους

Ένα κυνήγι μετρήσεων: Ενισχύοντας την επάρκεια στα μαθηματικά και την ελληνική

ως δεύτερη γλώσσα σε ένα μαθητή από την Κίνα

Νίκη Πέτση, Τριαντάφυλλος Α. Τριανταφυλλίδης, Στέφανος Ασημόπουλος

Η ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης στην προδημοτική εκπαίδευση μέσω της

επίλυσης προβλήματος

Κυριακούλα Γεωργίου, Χαρούλα Αγγελή

Η πορεία μιας math- talk κοινότητας. Ένα παράδειγμα διδασκαλίας με μοντελοποίηση

Νικολέττα Παλαμιώτη

Σάββατο, 7 Δεκεμβρίου 2019

Ώρα

 

  Αίθουσα
9.00-10.30 π.μ.

Ερευνητικές Εργασίες 2

 

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 

10.30-11.00 π.μ. Καφές Προθάλαμος Κτήριο 7
11.00-12.00

Κεντρική Ομιλία 2

Καθηγητής Λεωνίδας Κυριακίδης

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

12.00-1.30 μ.μ. Ερευνητικές Εργασίες 3

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 1.30- 3.00 μ.μ. Γεύμα Εστιατόριο
3.00-4.30 μ.μ.

Ομάδες Ανταλλαγών /

Εργαστήριο Εκπαιδευτικών

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

4.30-5.00 μ.μ. Καφές Προθάλαμος Κτήριο 7
5.00-6.30 μ.μ. Στρογγυλό Τραπέζι Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων
6.30-7.30 μ.μ. Διδακτικές Προτάσεις & Αναρτημένες Εργασίες

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

7.30-8.30 μ.μ. Γενική Συνέλευση ΕΝΕΔΙΜ Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

Σάββατο, 7 Δεκεμβρίου 2019

Αναλυτικό Πρόγραμμα

9:00 – 10:30 Ερευνητικές Εργασίες 2
Ερευνητικές Εργασίες 2Α

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

Συντονιστής:
Μαρία Χειμωνή

Ερευνητικές Εργασίες 2Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Φραγκίσκος Καλαβάσης

Ερευνητικές Εργασίες 2Γ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Χαράλαμπος Χαραλάμπους

Ερευνητικές Εργασίες 2Δ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)017, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Ειρήνη Μπιζά

Ερευνητικές Εργασίες 2Ε

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 019, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Διονυσία Μπακογιάννη

9:00 Αρνητικοί αριθμοί – συμβολισμός και πράξεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Ιωάννης Παπαδόπουλος, Στεφανία Βλάχου, Ευστρατία Κιορίδου

Χρήση της εφαρμογής Scratch Jr για τη διδασκαλία του εμβαδού και της περιμέτρου τετραγώνου και ορθογωνίου

Ειρήνη Κλεάνθους

Βασικά νοητικά μοντέλα για τις δυνάμεις – παρουσίαση ενός διαγνωστικού εργαλείου

Χρίστος Ίτσιος

Η συμβολή του λογισμικού  Geogebra στη σύνδεση των διαφορετικών αναπαραστάσεων των συναρτήσεων

Παρασκευή Καμπορούδη

Διδακτικές και μαθησιακές συνδέσεις μαθηματικών και εικαστικών τεχνών: Οπτικές eκπαιδευτικών

Χρυσούλα Χούτου, Δέσποινα Πόταρη

9:30 Η προσέγγιση στη μάθηση των μαθηματικών ως προγνωστικός παράγοντας για τις ατομικές διαφορές στην εννοιολογική και διαδικαστική γνώση για τα κλάσματα

Μαρία Μπεμπένη, Σταυρούλα Πουλοπούλου, Ξένια Βαμβακούση

Η διδασκαλία της έννοιας της γωνίας με τη χρήση οπτικού προγραμματισμού

Κωνσταντίνος Κακαβάς, Κωνσταντίνος Ζαχάρος, Ειρήνη Σκοπελίτη, Βασίλης Κόμης

Μη θεσμικές πηγές που αξιοποιούν οι εκπαιδευτικοί των μαθηματικών κατά τη διαδικασία της αξιολόγησης της επίδοσης των μαθητών

Αγγελική Δίκαρου, Χρυσαυγή Τριανταφυλλίδου

Το θεώρημα του Θαλή σε περιβάλλον δυναμικής γεωμετρίας (DGE) ως χώρος δραστηριοτήτων για τη μελέτη σύμμετρων και ασύμμετρων λόγων

Βασιλική Παπαγιαννακοπούλου, Κώστας Χατζηκυριάκου

Αναζητώντας γνωρίσματα μίας κοινότητας εκπαιδευτικών Μαθηματικών που σχεδιάζουν μικροπειράματα για τη διδασκαλία

Δημήτρης Διαμαντίδης, Χρόνης Κυνηγός

10:00 Έλεγχος της λογικότητας ενός υπολογιστικού αποτελέσματος από παιδιά Ε’ Δημοτικού και ενήλικες: Ικανότητες και δυσκολίες

Δημήτριος Δεσλής, Δέσποινα Δεσλή

 

Η εφαρμογή hopscotch ως υποστηρικτικό εργαλείο στην εκμάθηση της έννοιας του πολυγώνου από μαθητές δημοτικού σχολείου

Ανδρέας Ο. Kυριακίδης, Μαρία Μελετίου-Μαυροθέρη

Ο ρόλος της γνώσης του ορίζοντα περιεχομένου στη διδακτική διαχείριση παρανοήσεων μαθητών

Σωτήριος Ζωιτσάκος, Θεοδόσιος Ζαχαριάδης, Χαράλαμπος Σακονίδης

Μελέτη του σχεδιασμού με ψηφιακά «πολυεργαλεία» για τα μαθηματικά: η περίπτωση της μετάβασης από το Function Probe στο Geogebra

Δημήτρης Διαμαντίδης, Χρόνης Κυνηγός, Ελισάβετ Καλογερία, Χρήστος Μάλλιαρης, Μάριος Σπάθης

Ταξινομώντας σημεία από τις πορείες μάθησης 12χρονων μαθητών για τους λόγους

και τις αναλογίες

Γεωργία Μπαμπατσίκου, Τραντάφυλλος Τριανταφυλλίδης

10:30 – 11:00 Καφές

Αίθουσα: Προθάλαμος Κτήριο 7

11:00 – 12:00 Κεντρική Ομιλία 2, Καθηγητής Λεωνίδας Κυριακίδης

Προωθώντας την ποιότητα στην εκπαίδευση: Η συμβολή της έρευνας για την αποτελεσματική διδασκαλία στα Μαθηματικά

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

Συντονιστής: Μάριος Πιττάλης

12:00 – 13:30 Ερευνητικές Εργασίες 3
Ερευνητικές Εργασίες 3Α

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

Συντονιστής:
Γιώργος Ψυχάρης

Ερευνητικές Εργασίες 3Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Ανδρέας Μούτσιος-Ρέντζος

Ερευνητικές Εργασίες 3Γ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Δέσποινα Δεσλή

Ερευνητικές Εργασίες 3Δ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)017, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Έλενα Ναρδή

Ερευνητικές Εργασίες 3Ε

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Μαρία Καλδρυμίδου

12:00 Παράγοντες που συμβάλλουν στη μάθηση των μαθηματικών με βάση τα αποτελέσματα της TIMSS

Ελένη Δημοσθένους, Κωνσταντίνος Χρίστου, Δήμητρα Πίττα – Πανταζή

Οι επιστημολογικές πεποιθήσεις καθηγητών μαθηματικών λυκείου ως προς τα μαθηματικά

Μαριάννα Καραμάνου, Μαριλένα Παντζιαρά, Αλεξάνδρα Πετρίδου

Διερεύνηση των διδακτικών πρακτικών στην τάξη των μαθηματικών της

πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Χαράλαμπος Σακονίδης, Γενοβέφα Τσιρικίδου

Αντιθέσεις στο διδακτικό-μαθησιακό περιβάλλον των μαθηματικών στην

τριτοβάθμια εκπαίδευση

Μαρίνος Αναστασάκης, Ευαγγελία Δακορωνία, Ελένη Λαγουδάκη, Εμμανουέλλα Μακρυμανωλάκη,  Αθηνά Ναλετάκη, Σοφία Παντελάκη

Η μαθηματική ιστορία ως εργαλείο για την κατανόηση των ρητών αριθμών

Δημήτρης Μαρής, Κωνσταντίνος Χρήστου

12:30 Αποτελεσματική διδασκαλία των μαθηματικών: Ποιες πρακτικές «δουλεύουν»; Μια ποιοτική μετά-σύνθεση ερευνών

Θέκλα Ιακώβου

Εντάσεις και συναισθήματα εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:

Διαφοροποιημένη μάθηση και μαθηματική πρόκληση

Στυλιανή – Κυριακή Κούρτη, Δέσποινα Πόταρη

Στοχεύοντας τη γνωστική ενεργοποίηση διαφορετικών επιπέδων μαθητών στα

μαθηματικά, αξιοποιώντας τις λέσχες ανάλυσης οπτικογραφημένων διδασκαλιών

Κασσάνδρα Γεωργίου, Χαράλαμπος Χαραλάμπους

Διδακτικές ρουτίνες στη διδασκαλία της απόδειξης στο πανεπιστήμιο: Από τη

διδασκαλία στη μάθηση

Θωμαΐς Καράβη

Μαθηματικό άγχος: Μελέτη σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Σταύρος Χαραλαμπάκης, Κωνσταντίνος Χρήστου

13:00

 

 

Νόρμες σε μια διδασκαλία με διαφοροποίηση και αυξημένη μαθηματική πρόκληση

Ευσταθία Αποστολοπούλου, Ανδρέας Κουλούρης, Αλεξάνδρα Πετεινάρα, Απόστολος Σιδέρης,

Καλλιόπη Σιώπη, Κωνσταντίνος Στουραΐτης

Λύση προβλήματος μαθηματικής μοντελοποίησης και στάσεις και πεποιθήσεις των

μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του δημοτικού σχολείου

Γιάννης Χαραλάμπους, Αρετή Παναούρα

Είναι τα μαθηματικά πολιτικά;

Διονυσία Πιτσιλή-Χατζή

Επίδοση των φοιτητών οικονομικών και διοίκησης στην έννοια της συνάρτησης και των αναπαραστάσεων της και τρόπος διαχείρισης αντίστοιχων έργων

Στυλιάνα Νικολάου, Αθανάσιος Γαγάτσης, Ιλιάδα Ηλία, Αρετή Παναούρα, Ελένη Δεληγιάννη

Μια φαινομενολογική μεθοδολογία βασισμένη στο έργο του Χούσερλ, στην υπηρεσία της διδακτικής των

Μαθηματικών

Αντώνης Ζαγοριανάκος

13:30 – 15:00 Γεύμα

Αίθουσα: Εστιατόριο

15:00 – 16:30 Ομάδες Ανταλλαγών & Εργαστήριο Εκπαιδευτικών
Ομάδες Ανταλλαγών A

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

Ομάδες Ανταλλαγών Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Ομάδες Ανταλλαγών Γ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Εργαστήριο Εκπαιδευτικών

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)002, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

15:00 Διεπιστημονικές προσεγγίσεις, πλαισιώσεις και πρακτικές διδασκαλίας και μάθησης των μαθηματικών

Φραγκίσκος Καλαβάσης, Ευγενία Κολέζα, Χρόνης Κυνηγός, Ανδρέας Μούτσιος – Ρέντζος

Mathtask και capteam: Συγκεκριμένες καταστάσεις από την τάξη ως έναυσμα για διδακτικό αναστοχασμό

Ειρήνη Μπιζά, Έλενα Ναρδή

Αναλυτικά Προγράμματα για τα μαθηματικά: Προβληματισμοί για το σήμερα, προσανατολισμοί για το αύριο

Χαράλαμπος Σακονίδης, Μαριάννα Τζεκάκη, Μαρία Καλδρυμίδου

Αξιοποίηση οθονών αφής στη διδασκαλία των

Μαθηματικών

Ελένη Δημοσθένους, Μάριος Πιττάλης, Μαρία Χειμωνή

16:30 – 17:00 Καφές

Αίθουσα: Προθάλαμος, Κτήριο 7

17:00 – 18:30 Συζήτηση Στρογγυλής Τραπέζης

Η μαθηματική πρόκληση στη σχολική τάξη και στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών

Ειρήνη Μπιζά, Ιωάννης Παπαδόπουλος, Δέσποινα Πόταρη, Χαράλαμπος Σακονίδης

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

Συντονιστής: Γιώργος Ψυχάρης

18:30 – 19:30 Διδακτικές Προτάσεις & Αναρτημένες Εργασίες
Διδακτικές Προτάσεις Α

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Διδακτικές Προτάσεις Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Διδακτικές Προτάσεις Γ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)017, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Διδακτικές Προτάσεις Δ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 019, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

18:30 Χρησιμοποιώντας εκπαιδευτικά ρομπότ στη διδασκαλία των μαθηματικών

Παρασκευή Σοφοκλέους

Τριώνυμο – Εξισώσεις τριωνύμου

Παντελής Πετρίδης

Μαθηματικό πανηγύρι στο νηπιαγωγείο: μια παιδαγωγική πρό(σ)κληση μάθησης

Ελένη Παπαγεωργίου, Μαρία Αγγέλα Σιακαλλή

Ορίζοντας την μεταβλητή στην ΣΤ’ δημοτικού μέσα από την χρήση ψηφιακού

εργαλείου διερευνητικής μάθησης

Σωτήριος Κατσομήτρος

18:50 Διδάσκοντας είδη γωνιών μέσω τεχνολογιών ενσώματης μάθησης: η εφαρμογή

“γωνιογνώστες”

Παρασκευή Σοφοκλέους, Αλεξία Αλεξάνδρου, Νεόφυτος Νεοφυτίδης, Ζωή Καουρή

Μετρήστε την περίμετρο της λίμνης Δοϊράνης: Διδακτική παρέμβαση στη γεωμετρία της Β’ Λυκείου

Γιώργος Καραβασίλης

 

 

Εμείς και ένα βιβλίο

Σοφία Κουμούτση, Βασιλική Παπαδοπούλου

 

 

Σχεδιασμός και χρήση διασκευών μικρό-πειραμάτων των διαδραστικών σχολικών βιβλίων από ομάδα εκπαιδευτικών

Δημήτρης Διαμαντίδης, Χρήστος Μάλλιαρης

 

19:10 Μαθηματικά για όλα τα παιδιά: Τα οφέλη της συνδιδασκαλίας μεταξύ καθηγητή Γενικής Παιδείας και Ειδικής Αγωγής στη μαθηματική εκπαίδευση όλων των παιδιών

Δέσποινα Χριστοφόρου, Δήμητρα Πετρουλά

Απεικονίζοντας συνέπειες του φαινομένου του θερμοκηπίου με μια εκθετική συνάρτηση: Μια συμπεριληπτική διερευνητική προσέγγιση

Καλλιόπη Μαλάη-Λάμπρου, Ελένη Παπαγεωργίου, Παυλίνα Χατζηθεοδούλου-Λοϊζίδου

Μαθηματικά για παιδιά με και χωρίς αναπηρίες: Μια τεχνολογικά-υποστηριζόμενη παρέμβαση

Έφη Δαρίου,  Γιάννης Γεωργίου, Άντρη Ιωάννου

Δημιουργία νοημάτων συμμεταβολής από μαθητές/τριες γυμνασίου που πειραματίζονται σε ψηφιακό περιβάλλον

Δημήτρης Διαμαντίδης, Χρήστος Μάλλιαρης

18:30 – 19:30 Αναρτημένες Εργασίες
Κατεβάστε κατάλογο σαν PDF
Αίθουσα: Προθάλαμος Κτήριο 7
19:30 – 20:30 Γενική Συνέλευση ΕΝΕΔΙΜ

Αίθουσα: Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

Προεδρείο: Μαριάννα Τζεκάκη

Κυριακή, 8 Δεκεμβρίου 2019

Ώρα

 

 

Αίθουσα

9.00-10.30 π.μ.

Ερευνητικές Εργασίες 5

Αναρτημένες Εργασίες

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Προθάλαμος Κτήριο 7

10.30-11.00 π.μ.

Καφές

Προθάλαμος Κτήριο 7

11.00-12.00

Κεντρική Ομιλία 3

Καθηγητής Θεοδόσης Ζαχαριάδης

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

12.00-1.30 μ.μ.

Ερευνητικές Εργασίες 6/ Ομάδες Ανταλλαγών 2/ Ερευνητικά Προγράμματα

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

LRC012, LRC014, LRC017, LRC019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

1.30-2.00 μ.μ.

Κλείσιμο Εργασιών

Α010 Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

2.00-4.30 μ.μ.

Ξενάγηση στην παλιά Λευκωσία

 

 

9:00 – 10:30 Ερευνητικές Εργασίες 4
Ερευνητικές Εργασίες 4Α

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

 

Συντονιστής:
Ελένη Δημοσθένους

Ερευνητικές Εργασίες 4Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Έφη Παπαριστοδήμου

Ερευνητικές Εργασίες 4Γ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Ελένη Δεληγιάννη

Ερευνητικές Εργασίες 4Δ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 017, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Δέσποινα Πόταρη

Ερευνητικές Εργασίες 4Ε

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)019, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 

Συντονιστής:
Ξένια Βαμβακούση

9:00 Η ετοιμότητα των μαθητών για τη μαθηματική απόδειξη: Ενδείξεις από μια «δύσκολη» ερώτηση

Ιωάννης Κανέλλος, Έλενα Ναρδή, Ειρήνη Μπιζά

Η φαντασία στα μαθηματικά: η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου

Παναγιώτα Ηρακλέους, Κωνσταντίνος Χρίστου, Δήμητρα Πίττα-Πανταζή

Επιχειρηματολογία στην τάξη των μαθηματικών

Μάρκος Δάλλας

 Σχεδιασμός “δωματίου απόδρασης” για την προσέγγιση της έννοιας του εμβαδού και

της περιμέτρου

Αρχοντούλα Αρβανιτάκη, Χρυσάνθη Σκουμπουρδή

Συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών στη δυναμική γεωμετρία

Άννα Κλώθου, Σοφία Χατζηλεοντιάδου, Αντωνία Πετρίδου, Χαράλαμπος Σακονίδης

9:30 Η δραστηριότητα του να ορίζεις στη μαθηματική απόδειξη

Μαρία Περικλέους

Ενισχύεται η μαθηματική δημιουργικότητα;

Μαρία Κάττου, Κωνσταντίνος Χρίστου, Δήμητρα Πίττα-Πανταζή

Λεκτική και μη λεκτική επιχειρηματολογία μη βλεπόντων για τη σχέση εμβαδού και περιμέτρου

Χρίστος Μαραγκοζίδης, Ανδρέας Μούτσιος – Ρέντζος

Εικονική ανάλυση των σχολικών βιβλίων γεωμετρίας

Ευαγγελία Δακορώνια, Μαρίνος Αναστασάκης

Οι ερευνητές μαθηματικοί στη διδακτική πράξη: δυνατότητες και προοπτικές για την

εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών

Γεωργία Πετροπούλου, Αγγελική Μάλη, Ειρήνη Μπιζά

10:00 Οι πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών για την γεωμετρική απόδειξη

Αφροδίτη Αργυρού, Αρετή Παναούρα

Καλλιέργεια της δημιουργικότητας στα μαθηματικά στο δημοτικό σχολείο: Μελέτη

περίπτωσης μιας εκπαιδευτικού της Α’ δημοτικού

Μαριάνθη Ζιώγα, Δέσποινα Δεσλή

Δομή και περιεχόμενο γραπτών επιχειρημάτων μαθητών Ε΄ δημοτικού: Επίδραση του

βαθμού καθοδήγησης

Γεωργία Βαϊτσίδη, Χρυσάνθη Σκουμπουρδή

Τα ψηφιακά περιβάλλοντα για τα μαθηματικά ως συγγραφικά εργαλεία ανάπτυξης

μικροπειραμάτων

Δημήτρης Διαμαντίδης, Χρόνης Κυνηγός

Διδακτικές πρακτικές εκπαιδευτικών κατά τη συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης: Η

διαχείριση ανοικτών προβλημάτων

Μηλίτσα Ζήση, Χρυσαυγή Τριανταφύλλου

10:30 – 11:00 Καφές

Αίθουσα: Προθάλαμος Κτήριο 7

11:00 – 12:00 Κεντρική Ομιλία 3, Καθηγητής Θεοδόσης Ζαχαριάδης

H σημασία της Πανεπιστημιακής Γνώσης στη διδασκαλία των σχολικών μαθηματικών

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

Συντονιστής: Μαρία Χειμωνή

12:00 – 13:30 Ερευνητικές Εργασίες 5 & Ερευνητικά Προγράμματα
Ερευνητικές Εργασίες 5Α

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)012, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

 

Συντονιστής:
Μαρία Κάττου

Ερευνητικές Εργασίες 5Β

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 014, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Παναγιώτα Ηρακλέους

Ερευνητικές Εργασίες 5Γ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC) 017, Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Αρετή Παναούρα

Ερευνητικές Εργασίες 5Δ

Αίθουσα: ΚΕΠ(LRC)019 Κέντρο Πληροφόρησης – Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου»

Συντονιστής:
Χρόνης Κυνηγός

Ερευνητικά Προγράμματα

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

 

 

Συντονιστής:
Άννα Κλώθου

12:00 Διαμορφώνοντας την ιδέα του ανθρώπινου πόρου κατά τη μελέτη της ανάπτυξης της διδασκαλίας της στατιστικής

Διονυσία Μπακογιάννη

Στρατηγικές νοερού υπολογισμού σε πρόσθεση και αφαίρεση με ακεραίους

Ιωάννα Λεμονή, Κωνσταντίνος Χρήστου

Ανωτέρου επιπέδου σκέψη στα μαθηματικά: Ένα πολυδιάστατο μοντέλο

Παρασκευή Σοφοκλέους, Δήμητρα Πίττα – Πανταζή, Κωνσταντίνος Χρίστου

Ανάγνωση και κατασκευή χαρτών – Ένα διδακτικό πείραμα με μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού

Σοφία Μπίλλα, Στέφανος Ασημόπουλος, Τριαντάφυλλος Τριανταφυλλίδης

12:00
Προωθώντας την ισότητα, τη συμπερίληψη, και την κοινωνική δικαιοσύνη μέσα από τα σχολικά μαθηματικά

Κωνσταντίνος Ξενοφώντος

12:15
Μαθηματικά για το εκατομμύριο: Μαθηματικά για τον κόσμο μου (M4TM)

Θέκλα Αφαντίτη Λαμπριανού

12:30 Η επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών μέσα από τον σχεδιασμό, τη διδασκαλία και τον αναστοχασμό δραστηριοτήτων στατιστικής και πιθανοτήτων

Έφη Παπαριστοδήμου, Μαρία Μελετίου – Μαυροθέρη

Εφαρμογή ανατρεπτικού κειμένου για την αντιμετώπιση της παρανόησης ότι ο

πολλαπλασιασμός μεγαλώνει

Κωνσταντίνος Χρήστου, Αργυρώ Προκόπου

Μεταγνωστικές ικανότητες κατά την επίλυση μη-τυποποιημένου μαθηματικού προβλήματος

Αικατερίνη Βισσαρίου, Δέσποινα Δεσλή

Στο(ι)χιση μαθηματικών εννοιολογήσεων μέσα από την παραγωγή «α-νοησίων» και

την πρόκληση των επιστημονικά αποδεκτών ορίων

Ρωξάνθη Νίκου, Τριαντάφυλλος Α. Τριανταφυλλίδης

 12:30
Διαφορετικότητα, θεμελιώδεις αξίες και μάθηση με διερώτηση στα μαθηματικά και στις φυσικές επιστήμες: Το πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης MASDIV

Ελένη Παπαγεωργίου, Παυλίνα Χατζηθεοδούλου-Λοϊζίδου, Χριστίνα Σιδερά, Γιώργος Τσαλακού

12:45
«ΜΑΘ.Ε.Τ.Ε.»: Mαθηματική εκπαίδευση και τεχνολογική εκπαίδευση

Κατερίνα Κασιμάτη, Νικόλαος Ματζάκος, Ανδρέας Μούτσιος – Ρέντζος, Βαρβάρα Ρόζου, Διονύσης Κουλουμπής

13:00 Επιχειρηματολογία στις πιθανότητες: Μια μελέτη περίπτωσης

Ματθαίος Αντωνόπουλος, Ελεονόρα Αντωνοπούλου

 

 Επίδοση και στρατηγικές παιδιών και ενηλίκων σε νοερούς υπολογισμούς με

κλάσματα και δεκαδικούς αριθμούς: Ο ρόλος του πλαισίου

Δέσποινα Δεσλή, Γεώργιος Παπαχρήστος

Είναι η ταχύτητα στα Μαθηματικά σημαντική; Η εμμονή στην ταχύτητα ως σύμπτωμα της μαθηματικής

εκπαίδευσης

Νίκος Μακράκης

Λεκτικές αλληλεπιδράσεις στα μαθηματικά – Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πρώτο καλοκαιρινό σχολείο διδακτικής των μαθηματικών στο νηπιαγωγείο στην Κύπρο

Μαρία Αγγέλα Σιακαλλή, Κωνσταντίνος Ζαχάρος

13:00
Η διδακτική σύνδεση ανάμεσα στα μαθηματικά και στη φυσική κατά την μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο: συστημική προσέγγιση της πολλαπλότητας στην έννοια της ισότητας

Φραγκίσκος Καλαβάσης, Ανδρέας Μούτσιος – Ρέντζος, Βασιλεία Πιννίκα, Γεώργιος Κρητικός

13:30 – 14:00 Κλείσιμο Εργασιών

Αίθουσα: Α010, Κτήριο Κοινωνικών Δραστηριοτήτων

Συντονιστής: Κωνσταντίνος Χρίστου